Мэрилин Пламли специализируется на преподавании французского и немецкого языков в качестве иностранных языков для степени бакалавра в Университете штата Канзас (США). Позднее она получила степень магистра в области лингвистики в Университете Северной Дакоты (США) и степень доктора наук в лингвистике из Университета Гавайи (США). Она преподавала широкий спектр языковых и лингвистических курсов бакалаврам и магистрантам в университетах США, Южной Кореи и Египта. С 2000 по 2012 год он был преподавателем иностранных языков в Университете Ханкук в Сеуле (Южная Корея), а с 2012 по 2018 год она был преподавателем факультета прикладной лингвистики в Американском университете в Каире (Египет).

Являясь национальным президентом профессиональной ассоциации учителей английского языка как в Корее, так и в Египте, она провела доклады, конференции и семинары по языковому обучению, методам преподавания иностранных языков и развитию навыков межкультурной коммуникации в Корее, России, Монголии , Таиланде и Египте. В ходе каждого исследования, путешествующего и проживающего в нескольких странах, она приобрела в дополнение к своему родному американскому английскому языку пять разговорных языков на разных уровнях и научилась трём языкам жестов. По прибытии в Астану она планирует начать изучать русский и казахский языки.

Она привносит свой собственный опыт изучения и преподавание иностранных языков и различных подполей лингвистики, а также ее опыт письма, наставника и дипломника для не-коренных англоязычных студентов-писателей в ее роль преподавателя в Центре письма в НУ.

Ее основными областями интереса и исследований являются многоязычие и явления языкового общения, языковая лингвистика, преподавание и изучение вторых языков, профессиональное развитие учителей языка, использование английского языка в качестве средства обучения на высшем уровне, прагматика межкультурное общение и выражения идентичности с помощью языка, а также анализ дискурса с использованием этнографических методологий.

1. 2017    “The Linguistic Landscape of Cairo: From the Rosetta Stone to the Ring Road Billboards–Signs of Their Times”, in A. Gebril, ed. Applied Linguistics in the Middle East. Amsterdam: John Benjamins.
2. 2009    “International Sign: Its Use as an International Conference Lingua Franca”. The Journal of Translation Studies. Korean Association of Translation Studies, vol. 10, no. 4, pp. 301-341.
3. 2007    “Interdisciplinary Applications of Sociolinguistic Methods and Models”. Journal of the Institute of British and North American Studies (IBAS). No. 16, pp. 81-136.
4. 2006    “How Do the Dynamic Factors of Korean Society Translate into Language Learning Practices? ” Korea Policy Review, Sept. vol. 2, no. 9:82 (invited column) www.korea.net/kois/eng_bal_list.asp?magazine_no=4
5. 2004    “Lingua Franca or Language of Domination? Implications of the Two Faces of English” Language Research Journal, pp. 72-85. Hankuk University of Foreign Studies. Seoul.
6. 2002    “Linguistic Contributions to the Shaping of the American Mosaic” Journal of American Studies, vol. 34, No. 2. Winter 2002. American Studies Association of Korea, pp. 257-285.
7. 2000    “Adult language learners as artisans of interaction: the contribution of prosody to narrative coherence and cohesion”. Proceedings of First Seoul International Conference on Discourse and Cognitive Linguistics (June 9-10, 2001). Seoul, Korea, pp. 751-767.

WCS 150 Rhetoric and Composition

WCS 230 Say What you Mean: Clarity, Precision, and Style in Academic Writing

WCS 205 Intercultural Communication